青春的腳步篤信而堅(jiān)定，奮進(jìn)的坐標(biāo)赤誠而高遠(yuǎn)。桂林理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院青年學(xué)生積極響應(yīng)“青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)”的時(shí)代號召，先后組建成立4支實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，近50名學(xué)子踴躍投身暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動之中，聚焦理論宣講、鄉(xiāng)村振興、文化傳承、基層治理、邊疆筑夢等主題，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢將思政力量下沉基層，在實(shí)踐中錘煉過硬本領(lǐng)，以豐富而充實(shí)的活動推動黨的理論“飛入尋常百姓家”，不斷在廣袤的八桂大地上譜寫多彩華章。
行走的思政課：知行合一，淬煉青春
“四色輝映·彩韻文化”思政知行實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)廣西三江侗族自治縣開展為期7天的“理論+實(shí)踐”融合式調(diào)研，團(tuán)隊(duì)師生穿梭于風(fēng)雨橋畔、鼓樓之下和南站社區(qū)之中，堅(jiān)持以“紅色記憶、綠色生態(tài)、古色傳承、炫色文化”四色為筆，以思政實(shí)踐為墨，用青春腳步丈量鄉(xiāng)村振興之路，以文化浸潤厚植家國情懷，在侗鄉(xiāng)大地上書寫了一堂生動的“大思政課”，開啟了一場扎根基層、服務(wù)人民的實(shí)踐探索之旅。
在研學(xué)實(shí)踐中，師生重走蜿蜒陡峭科馬界紅軍路，重溫入黨誓詞；在亮寨紅軍橋開展“微黨課”，筑牢紅色初心；穿梭于程陽八寨巍峨的侗族鼓樓與風(fēng)雨橋間，與侗族歌師學(xué)唱多聲部侗族大歌，體驗(yàn)侗族文化的獨(dú)特魅力；在馬灣茶園體驗(yàn)采茶制茶，感受綠色生態(tài)背后的深厚底蘊(yùn)。在特色活動中，團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新推出“四色文化”系列思政課，從紅軍故事到生態(tài)保護(hù)，從侗族服飾到鼓樓建筑，用青年視角講好三江故事，服務(wù)社區(qū)少年兒童50余人。在社會調(diào)研中，實(shí)踐團(tuán)深入南站社區(qū)黨群服務(wù)中心與基層工作人員開展座談交流會，并在樓棟長的協(xié)助下開展入戶訪談共計(jì)60余戶，帶著調(diào)研收獲撰寫了詳實(shí)的調(diào)研報(bào)告。另外，在調(diào)研過程中，實(shí)踐團(tuán)分別錄制拍攝了“行走的思政課”“場館的思政課”和“易扶社區(qū)中的思政課”，探索思政教育的新模式。
（“四色輝映·彩韻文化”思政知行實(shí)踐團(tuán)）
青銅文化下基層：美育為筆，浸潤童心
在桂林市雁山區(qū)良豐農(nóng)場社區(qū)的“青空間”里，“青銅文化大篷車”美育實(shí)踐團(tuán)的師生們，懷揣著“讓國寶活起來，讓文化種子在童心發(fā)芽”的熱忱，將博物館珍藏的“國之重器”（1:1復(fù)制件）搬進(jìn)社區(qū)，實(shí)踐團(tuán)以“聽、觀、繪、排”為主線，給孩子們打造了一場可觸、可感、可創(chuàng)造的文化盛宴。
團(tuán)隊(duì)通過將青銅器實(shí)物復(fù)制件帶到課堂上，讓孩子們近距離接觸、感受青銅器背后的文化密碼。面對孩子們的童心好奇與多樣追問，團(tuán)隊(duì)成員們用“青銅器會像樹葉一樣慢慢‘變老’，銅綠就是它的‘皺紋’”這樣的比喻解答，讓歷史知識變得鮮活。團(tuán)隊(duì)也提前備好青綠、金黃顏料，引導(dǎo)孩子們化身“小小青銅匠”，在青銅器線稿上肆意揮灑想象，繪制心目中的“青銅畫作”，以童心和妙手繪就跨越千年的青銅華章，潛移默化將青銅文化與歡樂傳遞到孩子們的內(nèi)心深處，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的薪火傳承。實(shí)踐團(tuán)緊扣“文化根脈傳承”精編《青銅文化兒童科普手冊》，含12個(gè)趣味文物故事，3套趣味互動方案；活動覆蓋社區(qū)兒童及家長50余人。社區(qū)負(fù)責(zé)人贊嘆：“讓文物‘活’起來、會‘說話’！沉浸式體驗(yàn)比課本更感染人，在孩子心中扎根更深！”
（“青銅文化大篷車”美育實(shí)踐團(tuán)）
青馬邊疆行：政策宣講，文化振興
鄉(xiāng)村振興關(guān)鍵在人，文化傳承青年為要。“青馬知行·邊疆筑夢”社會實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)廣西崇左市江州區(qū)，以卜花村為調(diào)研重點(diǎn)，通過實(shí)地走訪、深度訪談與文化研學(xué)，將“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐轉(zhuǎn)化為“解民憂、傳文化”的生動實(shí)踐，讓青年學(xué)子在邊疆實(shí)踐中感悟民族文化、貢獻(xiàn)青春力量。
在江州區(qū)新和鎮(zhèn)卜花村，實(shí)踐團(tuán)成員深入田間地頭、農(nóng)戶家中與村集體企業(yè)，圍繞“文旅融合賦能鄉(xiāng)村振興”主題展開立體化調(diào)研。通過與村"兩委"干部、基層群眾代表座談，充分了解卜花村目前依托當(dāng)?shù)鬲?dú)特的自然風(fēng)光和壯族民俗文化取得的發(fā)展成就與遇到的困難瓶頸。團(tuán)隊(duì)成員也走進(jìn)村民家中，與當(dāng)?shù)厝罕姟袄页！保敿?xì)詢問村民的生產(chǎn)生活狀況、家庭收入來源、鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況以及鄉(xiāng)村振興政策的落實(shí)成效，將黨的政策傳遞到基層一線。團(tuán)隊(duì)通過資料查閱、訪談走訪等形式，圍繞“打造民族特色旅游項(xiàng)目、延長產(chǎn)業(yè)鏈條、拓寬知名度”等議題，提供發(fā)展思路與建議對策。實(shí)踐團(tuán)走進(jìn)崇左壯族博物館，開展“行走的思政課”研學(xué)活動，通過壯族建筑、壯錦、巖畫拓片等文物展覽，系統(tǒng)了解壯族先民的稻作文化、銅鼓文化與花山巖畫申遺歷程，感受文化背后的深厚底蘊(yùn)。未來，實(shí)踐團(tuán)將持續(xù)以“文化為橋”，促進(jìn)各民族青年的交流互鑒，讓青春力量在邊疆穩(wěn)定與鄉(xiāng)村振興中綻放光彩。
(青馬知行·邊疆筑夢社會實(shí)踐團(tuán))
紅瑤文化情：民族瑰寶，賡續(xù)傳承
“桂韻薪傳·知行潤?quán)l(xiāng)”社會實(shí)踐團(tuán)，走進(jìn)廣西龍勝各族自治縣黃洛瑤寨開展調(diào)研筑基與宣講浸潤的“雙軌模式”社會實(shí)踐活動，探訪紅瑤文化背后的薪火傳承，走進(jìn)桂林市七星區(qū)羊角山社區(qū)、貴港覃塘區(qū)三里鎮(zhèn)三里社區(qū)開展文化下基層宣講活動，團(tuán)隊(duì)成員將千年長發(fā)故事帶進(jìn)社區(qū)分享講述，完成了一場跨越城鄉(xiāng)的文化接力，推動紅瑤文化的賡續(xù)傳承。
實(shí)踐團(tuán)在講解員的帶領(lǐng)下，來到中國長發(fā)科技館進(jìn)行研學(xué)參觀，感悟民族傳統(tǒng)技藝的深邃與悠長。經(jīng)過與金江村村干部訪談，成員們了解到長發(fā)村的歷史文化發(fā)展和文化旅游的開發(fā)舉措，研學(xué)體驗(yàn)從淺顯的“看長發(fā)”到深層次“懂文化”的轉(zhuǎn)變。實(shí)踐團(tuán)成員在社區(qū)展示從瑤寨帶回的銀簪實(shí)物、發(fā)酵原液標(biāo)本與調(diào)研照片，當(dāng)全息投影里的紅瑤阿婆盤發(fā)影像亮起時(shí)，社區(qū)居民發(fā)出陣陣贊嘆。團(tuán)隊(duì)成員黃XX同學(xué)舉起自制的發(fā)絲圖譜，將調(diào)研中收集的“三不剪”祖訓(xùn)、婚俗中的發(fā)飾意義娓娓道來。互動環(huán)節(jié)里，小朋友們學(xué)著用彩繩編紅瑤發(fā)帶，在主題畫布上涂鴉。“不是把瑤寨搬來社區(qū)，而是讓兩地的人都讀懂‘堅(jiān)守’的意義。”老師在活動總結(jié)時(shí)說道。當(dāng)社區(qū)居民親手觸摸精美發(fā)簪、聆聽“長發(fā)才是瑤妹咧”的鄉(xiāng)音，桂北土地的文化基因悄然激活。從黃洛瑤寨的木樓到社區(qū)明亮的講堂，紅瑤文化如同絲線，串聯(lián)起瑤寨和社區(qū)，團(tuán)隊(duì)以青年之智搭建起文化的彩虹橋，讓沉淀千年的精神財(cái)富煥發(fā)新生。
(桂韻薪傳·知行潤?quán)l(xiāng)社會實(shí)踐團(tuán))
在2025年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動中，青年學(xué)生在老師們的帶領(lǐng)下走進(jìn)基層、走訪調(diào)研，切實(shí)將課堂與書本上的理論應(yīng)用到社會實(shí)踐的大課堂之中，使青年學(xué)子的思想得到升華、能力得到提升，在真實(shí)場景中錘煉了“開口能講、提筆能寫、問策能對、遇事能辦”的綜合能力。
此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動的社會影響力顯著與成果詳實(shí)，總計(jì)形成4篇調(diào)研報(bào)告、撰寫10余篇實(shí)踐總結(jié)、拍攝專題思政課視頻3項(xiàng)，相關(guān)成果得到了對接單位的肯定與認(rèn)可。先后被中國新聞網(wǎng)、中國網(wǎng)、人民公開課、南國早報(bào)、三江新聞等多家媒體報(bào)道。
正如學(xué)院團(tuán)委書記張勁彪在總結(jié)會上所說：“當(dāng)青春與時(shí)代同頻共振，當(dāng)理論與實(shí)踐深度融合，我們便能在祖國大地上書寫最動人的青春詩行。”未來，馬克思主義學(xué)院學(xué)子將繼續(xù)以“自找苦吃”的精氣神，在鄉(xiāng)村振興、基層治理、文化傳承的廣闊天地中貢獻(xiàn)青春力量！
（一審：申英龍 二審：張勁彪 三審：馬彬彬）
