時值習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上發(fā)表重要講話5周年，為激勵廣大干部師生牢記習近平總書記的殷殷囑托，在思想政治教育領域深耕細作，4月1日，全國首部思政課教師題材喜劇電影《我要當老師》在學校屏風校區(qū)體育館三樓放映。學院黨政領導班子、思政課教師、輔導員代表、全區(qū)大中小學思政課一體化建設單位代表、學生代表等600余人現(xiàn)場觀看了影片，同上一堂“大思政課”。

影片由天津市委宣傳部、市教育兩委聯(lián)合出品。以輕喜劇的風格，講述青年思政課教師孫恒在執(zhí)教過程中，面對困境和難題如何成長和轉變的故事，深度呈現(xiàn)教育工作者為黨育人、為國育才的初心和使命，熱情謳歌一代代人民教師以真情換真心、以執(zhí)著換理解，無私奉獻陪伴學生成長成才的優(yōu)秀品格。

觀影結束后，師生們紛紛表示《我要當老師》題材真實，是一堂很好的人生規(guī)劃、思想教育、價值引領的思政課。

（觀影現(xiàn)場）

（觀影現(xiàn)場）

思政課教師陸朝森表示：電影中，孫老師的教學起初并不理想，它突顯了年輕思政課教師共同面臨的挑戰(zhàn)：如何深入學生內(nèi)心和引起學生共鳴。于是，孫老師開始嘗試轉變，他從記住學生名字開始，與學生交流，鼓勵他們追求夢想。

這種轉變不僅體現(xiàn)在教學方式，更體現(xiàn)在孫老師的教育理念上。他認識到教育不僅是傳授知識，更是引導學生形成正確的價值觀和人生觀。他尊重個體差異，鼓勵學生勇敢追夢，展現(xiàn)了思政課教師以人為本的教育理念的核心素質(zhì)。

電影中臺詞“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”令人印象深刻。這句話提醒了我們，教育需要不斷學習和進步。只有改變自己，突破局限，我們才能成為優(yōu)秀的思政課教師。

總之，《我要當老師》這部電影讓我深受感動和鼓舞，也讓我對思政課教師職業(yè)有了更深刻的認識。作為思政課教師，需深入了解學生、關注他們成長、引導他們形成正確價值觀，并不斷學習進步，成為優(yōu)秀的教育者。

土木工程學院輔導員張緒婷表示：作為一名高校輔導員，觀看電影《我要當老師》后，我深受觸動。影片不僅展現(xiàn)了新時代青年投身思政課教師行列的堅定決心，更生動描繪了高懷德老師對學生孫恒的深情厚意和教育智慧。電影中孫恒的轉變，是教育力量的真實寫照。他的調(diào)皮搗蛋并非本性頑劣，而是在成長路上迷失方向。高老師的堅持與信念，讓我深刻體會到“教書育人”四字的分量。他不僅傳授知識，更重要的是引導學生找到人生的正確方向。這種責任感和使命感，正是我們每一位教育工作者應有的擔當。

影片也啟示了我，作為輔導員，在面對各種性格的學生時，需要更多的耐心和智慧去引導他們，幫助他們成長。每個學生都像一張白紙，等待著我們用心去描繪。我們要相信，沒有教不好的學生，只有不會教的老師。

最后，我想說，《我要當老師》不僅是對思政課教師的致敬，更是對所有教育工作者的鼓舞。它告訴我們，立德樹人是我們的核心要義，拓寬“大思政課”建設路徑是我們的時代使命。讓我們攜手，為培養(yǎng)更多有理想、有本領、有擔當?shù)男聲r代青年，不懈努力。

思想政治教育方向碩士生莫永芳表示：電影《我要當老師》結合詼諧幽默的敘事方法和鮮活生動的表達形式，講述了一名新入職的馬院思政課教師兼職輔導員時與學生“斗智斗勇”、共同成長的故事，讓我受益匪淺。作為一名馬克思主義學院的碩士研究生，未來的思政課教師，我深感思政課教師應當以信仰傳遞信仰，用真誠的實際行動獲得學生的信任，以深厚的理論功底贏得學生的認同。未來我也將一如既往聽黨話、跟黨走，繼續(xù)勤學苦讀、躬耕實踐、錘煉本領，成為學生成長道路上的知心人、熱心人和引路人。

馬克思主義中國化方向碩士生李海萍表示：《我要當老師》是我國電影史上首部思政課教師題材的輕喜劇，影片真實反映了新時代青年選擇成為思政課教師的心路歷程，看完這部電影，我感觸很深。思政課老師是我們成長路上的“靈魂工程師”，要想當好一名思政課老師，需具備扎實的知識，更需對學生有愛，正如影片當中的孫恒老師一樣，用自己的一點一滴走進學生、親近學生、關心學生，最終贏得學生。這部影片讓我重新認識了思政課的意義，也讓我明確了要做好一名思政課老師需要付出的努力。

（一審：張勁彪 二審：張紅勇 三審：蔣曉俊）