12月16日下午，毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室舉辦的教姿教態(tài)專題講座在屏風(fēng)校區(qū) 9214 教室精彩開講，陽倩倩副教授擔(dān)任主講人，毛概教研室專兼職老師和學(xué)院其他教研室老師一同聆聽了報告。

講座伊始，陽倩倩老師結(jié)合學(xué)校近期開展的網(wǎng)上巡課情況，以 “關(guān)于教學(xué)的一些粗淺體會” 為開端，深入剖析教學(xué)的關(guān)鍵維度。陽老師憑借豐富的教學(xué)觀察經(jīng)驗，精準(zhǔn)提煉師生表現(xiàn)的核心要點。針對學(xué)生情況，她直言不諱地指出學(xué)生當(dāng)前存在求知欲淡薄以及主動學(xué)習(xí)動力匱乏的突出問題，引發(fā)在場教師對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的深度反思；面向教師群體，陽老師詳細且條理分明地羅列提前抵達教室、精心籌備教學(xué)內(nèi)容、保持教態(tài)端莊得體、嚴(yán)格依照學(xué)校規(guī)定準(zhǔn)時上下課以及實施高效課堂秩序管理等一系列標(biāo)準(zhǔn)要求，為教師們?nèi)粘＝虒W(xué)實踐提供清晰明確且極具操作性的指導(dǎo)。

“如何能做得更好？”陽老師著重強調(diào)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特質(zhì)與學(xué)生的個性化特點，靈活精準(zhǔn)地選擇與之適配的教學(xué)方法的重要性。要以具有代表性的教學(xué)實例為堅實依托，巧妙且深入地借助文獻分析法、任務(wù)驅(qū)動法、圖表教學(xué)法等多元教學(xué)方法在實際教學(xué)場景中的高效運用策略，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維潛能，從而實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的飛躍。同時，陽老師特別指明教師積極飽滿的情感投入對于提升教學(xué)活力與魅力的關(guān)鍵作用。她倡導(dǎo)教師們巧妙借助飽含激勵性的語言、和藹可親的神態(tài)、真誠平等的互動交流等多元方式，全方位增強教學(xué)過程中的感染力，精心構(gòu)建和諧融洽、積極向上的師生互動教學(xué)生態(tài)環(huán)境。

陽老師的講座內(nèi)容充實、重點突出，為教師們提供了關(guān)于優(yōu)化教姿教態(tài)的實用性極強的知識，更為提升整體教學(xué)質(zhì)量注入了新的動力與方向。

(一審：楊公銀，二審：劉穎潔，三審：蔣曉俊）