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毛概教研室教師帶隊(duì)赴學(xué)校定點(diǎn)幫扶村開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐調(diào)研
作者: 時(shí)間:2025-03-27 瀏覽:


 

為深入貫徹落實(shí)中央民族工作會(huì)議精神,推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)在鄉(xiāng)村振興一線落地生根,325日,毛概教研室教師楊公銀率社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì),赴學(xué)校定點(diǎn)幫扶的桂林市灌陽(yáng)縣永富村、東陽(yáng)村、順溪村,圍繞第一書(shū)記鑄牢中華民族共同體意識(shí)的實(shí)踐探索主題開(kāi)展實(shí)地調(diào)研,挖掘駐村第一書(shū)記在促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、推動(dòng)民族地區(qū)共同發(fā)展中的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐路徑。

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)先后走訪三個(gè)幫扶村和一個(gè)民族團(tuán)結(jié)示范村,通過(guò)深度訪談駐村第一書(shū)記、村干部及村民代表,召開(kāi)座談會(huì)等形式,系統(tǒng)梳理駐村工作隊(duì)在黨建引領(lǐng)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、文化交融、民生改善等方面的舉措。調(diào)研發(fā)現(xiàn),駐村第一書(shū)記以四個(gè)強(qiáng)化為抓手,有效激活民族團(tuán)結(jié)內(nèi)生動(dòng)力:一是強(qiáng)化黨建引領(lǐng),打造黨建+民族團(tuán)結(jié)示范村屯;二是強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)賦能,通過(guò)特色農(nóng)業(yè)項(xiàng)目帶動(dòng)各民族群眾增收致富;三是強(qiáng)化文化互嵌,組織瑤族、壯族等民族文化節(jié)慶活動(dòng)促進(jìn)交往交流交融;四是強(qiáng)化民生保障,完善教育、醫(yī)療等公共服務(wù)設(shè)施,切實(shí)提升各族群眾獲得感。

實(shí)踐團(tuán)隊(duì)通過(guò)參與駐村工作日志研讀、惠民項(xiàng)目實(shí)地考察、民族手工藝產(chǎn)業(yè)調(diào)研等活動(dòng),深刻感受到第一書(shū)記們?nèi)绾螌⒅醒朊褡逭咿D(zhuǎn)化為惠及群眾的具體實(shí)踐。例如,永富村通過(guò)合作社+農(nóng)戶模式發(fā)展水果加工廠,帶動(dòng)漢族、瑤族群眾共同參與技術(shù)培訓(xùn)與產(chǎn)銷對(duì)接駐村第一書(shū)記的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的鮮活教材,團(tuán)隊(duì)將整理形成典型案例集和研究報(bào)告,為鄉(xiāng)村振興與民族工作深度融合貢獻(xiàn)理論支持。

調(diào)研照片

(一審:楊公銀,二審:劉穎潔,三審:蔣曉俊)

 

 

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